b) Proporcionar ao evangelizando o estudo:
            - da lei natural que rege o Universo;
            - da natureza, origem e destino dos Espíritos bem como de suas relações com o mundo corporal.

    c) Oferecer ao evangelizando a oportunidade de perceber-se como homem integral, crítico, consciente, participativo, herdeiro de si mesmo, cidadão do Universo, agente de transformação de seu meio, rumo a toda perfeição de que é suscetível.
 

  O Evangelizando:

                O evangelizando é um ser espiritual, criado por Deus e que participa dos dois planos da vida: do físico e do espiritual.
                Nesse  processo de auto-aperfeiçoamento, o educando se transforma e transforma a realidade que o circunda.
                Como foco do processo educativo, deve ser visto de forma integral, ao mesmo tempo que integrado com seu grupo social e com a Natureza, da qual faz parte.
 

  O Evangelizador:

                Como facilitador do conhecimento espírita , oferecido pelo Centro Espírita às novas gerações, o evangelizador deverá reunir determinadas características que favoreçam seu papel de intermediador entre o conhecimento inato do evangelizando e o conhecimento adquirido, de maneira sistematizada, na Doutrina.
                Assim, é importante que:
                        - conheça os conteúdos doutrinários;
                        - seja um referencial de comportamento ético, à luz dos ensinamentos de Jesus;
                        - esteja convencido de que a Evangelização Espírita irá contribuir para a transformação moral da Humanidade;
                        - tenha entusiasmo pela tarefa;
                        - seja flexível e receptivo à aquisição de novos conhecimentos ;
                        - tenha uma visão integrada do Currículo da Evangelização e de sua inserção no Movimento Espírita;
                        - saiba escolher metodologias que possibilitem ao evangelizando construir, elaborar e expressar seu conhecimento;
                        - tenha sensibilidade para se avaliar, considerando seu papel de mediador entre o conhecimento, o aluno e sua realidade.